04 apr Weer in het gareel na de lockdowns
Er klinkt een noodkreet uit het onderwijs: veel leerlingen zijn zichzelf niet, na al die lockdowns. Ze kunnen niet gestructureerd werken en vertonen onaangepast gedrag. Hoe kan dat? En, belangrijker nog, wat is eraan te doen? Wat kunnen we daarover leren uit de onderwijstheorie en uit het verleden? “Geef duidelijkheid. Herhaal eindeloos. En: bied een luisterend oor.”
Lees hier het artikel van Mariëtte Huizinga en Nienke Beitema dat in het tijdschrift Van Twaalf tot Achttien van maart 2022 verscheen.
Sorry, het is niet mogelijk om te reageren.