Toekomstverkenning Onderwijs en wetenschap

De wereld om ons heen wordt in rap tempo complexer. Onderwijs en wetenschap kunnen bij uitstek bijdragen aan duurzame oplossingen voor de toekomst. Maar hoe toekomstbestendig zijn zij zelf? Hoe kunnen we het middelbaar beroepsonderwijs, hoger onderwijs en de wetenschap optimaal voorbereiden op de toekomst, zodat zij hun functie daarin optimaal kunnen vervullen? Om die vragen te kunnen beantwoorden, heeft de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap begin 2023 een toekomstverkenning laten uitvoeren. Meer dan duizend professionals en andere betrokkenen leverden input via regiobijeenkomsten, themabijeenkomsten, een internationale meeting, rondetafels, persoonlijke interviews, online-onderzoek en -enquêtes.

De opbrengst van die verkenning is gepresenteerd in het rapport “Vandaag is het 2040”. Het schetst toekomstige stelsels vanuit drie perspectieven: werk, en economie en innovatie; grote maatschappelijke vraagstukken; en ontplooiing van individueel talentindividuele ontwikkeling. Het resultaat is een rijk palet aan denkrichtingen, van niveau-overstijgend onderwijs en individuele leerrechten tot ‘leven lang ontwikkelen als publieke taak’, van niveau-overstijgend onderwijs tot flexibilisering en van co-financiering tot leven lang ontwikkelen.

Deze verkenning werd uitgevoerd door KBA Nijmegen, Andersson Elffers Felix (AEF), het Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS), het Kohnstamm

Lees hier het rapport