22 sep Studiekeuzeactiviteiten in het hoger onderwijs
Tijdens het studiekeuzeproces hebben leerlingen verschillende vragen en behoeften. Welke studiekeuzeactiviteit in het hoger onderwijs sluit daarbij aan, en wanneer?
De OPeRA-werkgroep Afstemming studiekeuzeactiviteiten (2022) ontwikkelde samen met Expertisepunt LOB hulpmiddelen waarmee schooldecanen en mentoren leerlingen gerichter kunnen begeleiden bij hun studiekeuze. De werkgroep bouwde daarbij voort op het eerdere werk van de OPeRA-werkgroep Studiekeuzebegeleiding.
Van loopbaanvraag naar passende studiekeuzeactiviteit
Schooldecanen en mentoren gaven aan dat het grote en gevarieerde aanbod van studiekeuzeactiviteiten in het hoger onderwijs niet altijd gemakkelijk te overzien is. De werkgroep onderzocht daarom hoe dit aanbod beter kon worden gekoppeld aan de vragen en behoeften van leerlingen tijdens hun studiekeuzeproces.
Daarbij staat het perspectief van de leerling centraal: welke vraag heeft de leerling en welke activiteit past daarbij?
De werkgroep koppelde inzichten over LOB, het keuzeproces en loopbaancompetenties aan het aanbod van het hoger onderwijs. Dit leidde tot de Wegwijzer studiekeuzeactiviteiten hoger onderwijs en een overzicht van het studiekeuzeaanbod per instelling.
Wegwijzer studiekeuzeactiviteiten hoger onderwijs
De Wegwijzer studiekeuzeactiviteiten hoger onderwijs brengt veelvoorkomende loopbaanvragen tijdens het studiekeuzeproces in kaart en laat zien welke typen studiekeuzeactiviteiten daarbij kunnen aansluiten.
De wegwijzer onderscheidt verschillende stappen in het keuzeproces. Daarbij komen vragen aan bod als:
- Wat vind ik belangrijk en waar sta ik voor?
- Wat past bij mij?
- Hoe pak ik mijn keuzeproces aan?
- Welk vervolgonderwijs is er?
- Wat leer ik bij een opleiding en hoe leer ik daar?
- Hoe is het er echt en voel ik me er thuis?
De verschillende stappen vormen geen vaste, lineaire route. Leerlingen kunnen tijdens hun studiekeuzeproces tussen verschillende vragen en activiteiten bewegen.
Handreiking en uitleg bij de wegwijzer
De bijbehorende handreiking geeft achtergrond bij de wegwijzer en ondersteunt professionals bij het gebruik ervan in gesprekken met leerlingen.
Studiekeuzeactiviteiten per instelling
Hogeronderwijsinstellingen gebruiken niet altijd dezelfde benamingen voor vergelijkbare studiekeuzeactiviteiten. Daarom ontwikkelde de werkgroep ook het Overzicht studiekeuzeactiviteiten per instelling.
Het overzicht laat zien met welke zoektermen leerlingen en begeleiders passend aanbod kunnen vinden bij:
- Hogeschool van Amsterdam;
- Hogeschool Inholland;
- Universiteit van Amsterdam;
- Vrije Universiteit Amsterdam.
Relatie met het OPeRA-model
De werkgroep Afstemming studiekeuzeactiviteiten bouwde voort op het werk van de eerdere OPeRA-werkgroep Studiekeuzebegeleiding. Die ontwikkelde het OPeRA-model voor studieloopbaanbegeleiding, waarin keuzevaardigheid, studievaardigheid en leerlingbegeleiding in samenhang worden bekeken.
De werkgroep Afstemming studiekeuzeactiviteiten werkte een specifiek onderdeel verder uit: de verbinding tussen de loopbaanvragen van leerlingen en passende studiekeuzeactiviteiten van het hoger onderwijs.
Lees meer over de OPeRA-werkgroep Studiekeuzebegeleiding
In 2026 is dit kader binnen OPeRA verbonden aan een bredere kijk op loopbaanontwikkeling en gedeelde verantwoordelijkheid binnen de school.
Lees meer over Samen bouwen aan loopbaanontwikkeling voor leerlingen en studenten
Achtergrond en presentatie
Tijdens de OPeRA-netwerkbijeenkomst over loopbaanoriëntatie en -begeleiding op 15 maart 2022 deelde de werkgroep de ontwikkeling van de hulpmiddelen. De presentatie laat zien hoe de werkgroep vanuit bestaande LOB-modellen en loopbaanvragen tot een koppeling met het studiekeuzeaanbod van het hoger onderwijs kwam.
Bekijk de presentatie van de OPeRA-werkgroep Afstemming studiekeuzeactiviteiten
Sorry, het is niet mogelijk om te reageren.