Studentenwelzijn en in- en doorstroom: lessen uit het NP Onderwijs

Is het belangrijker om te investeren in maatregelen die het studietempo bevorderen of in studentenwelzijn? Drie onderwijsprofessionals en één onderzoeker bespreken dit en meer in een podcast over studentenwelzijn en in- en doorstroom in het hoger onderwijs. Samen kijken zij naar ingezette interventies in het NP Onderwijs. Word in 40 minuten bijgepraat over maatregelen van NP Onderwijs om achterstanden door corona tegen te gaan. Met waardevolle inzichten en praktische adviezen voor docenten, studenten en beleidsmakers.

In een panelgesprek onder leiding van moderator Joost Hoebink bespreken Karina Baarda (projectleider Expertisepunt LOB), Jessica Nooij (associate Lector bij Avans), Valerie Reiter (hoofddocent Mechanical Engineering, Hogeschool Windesheim) en Ottelien Rikhof (beleidsmedewerker Technische Universiteit Delft) drie prikkelende stellingen over in- en doorstroom van studenten en de rol van studentenwelzijn in het hoger onderwijs:

1. In studentenwelzijnsinterventies moet er meer aandacht zijn voor docent-student contact dan voor student-student contact.
2. Om studiesucces te vergroten moet er meer geïnvesteerd worden in studietempo-bevorderende maatregelen dan in studentenwelzijnsinitiatieven.
3. Studentenwelzijn moet als integrale lijn in het onderwijs opgenomen worden en niet als aparte interventie worden neergezet.

Lees hier het gehele artikel en beluister de podcast.