Uncategorized

In het peercoachingsproject ‘Student4Student’ worden ouderejaars- en oud-studenten Social Work van Hogeschool Inholland Amsterdam ingezet om eerstejaarsstudenten ontwikkelingsgericht te coachen tijdens hun studie. Dit project is ontwikkeld om de studie-uitval te verlagen. De opleiding Social Work in Amsterdam is dit studiejaar begonnen met het peercoachingproject ‘Student4Student’...

Om zich te oriënteren op vervolgopleidingen in het hoger onderwijs hebben in totaal maar liefst 6750 vo-scholieren de regionale voorlichtingsdagen bezocht bij Inholland Haarlem en Alkmaar. Inholland heeft daarmee een belangrijke bijdrage geleverd aan het studiekeuzeproces van deze leerlingen. Maar liefst 5000 vo-scholieren ontving Inholland Haarlem...

Naast Self-Determination Theory, waar we tijdens de laatste OPeRA-bijeenkomst mee aan de slag zijn geweest, bestaat nog een breed scala aan andere zinvolle theorieën voor verklaring menselijke motivatie en onderwijsontwerp. Een van deze theorieën is het ARCS-model van John Keller. Het ARCS-model stamt al uit...

https://vimeo.com/380026847/1ed17b47c1 Tune In is een 3-daags zomerbrugprogramma om eerstegeneratiestudenten op de HvA een sterke studiestart te geven. Het Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen in Een Diverse Stad van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) is initiatiefnemer van Tune In. Tune In kreeg veel positieve aandacht in de media, maar wat...

https://vimeo.com/380234304/541ca8eafa   De campagne ‘Kies Exact’ blijkt succesvol; de belangstelling voor Bètastudies en studies in de Gezondheidszorg groeit jaar op jaar. Om beter zicht te hebben op de keuzes van onze studenten, onderzocht de Vrije Universiteit de ontwikkeling van studiekeuzeprofielen. Welke ontwikkeling zien we? Wat betekenen die...